Форсайт-сессия для докторантов и магистрантов

8 ноября 2023 года была проведена форсайт-сессия с магистрантами и докторантами КазНПУ имени Абая и докторантами Университета Гази (Турция)в рамках международного коворгинга «Трансформация трендов системы дошкольного образования в практику (на основе Реджио-педагогики)». Цель форсайт-сессии - обсуждение и анализ трансформации трендов системы дошкольного образования в практику, обучающиеся поделились своим опытом в обучении. Спикерами на экспериментальной площадке выступили докторант Университета Гази Бушра Курт Яхши, аспирант университета Ондокуз Майыс (Турция) Мехмет Онур Яхши, выпускница Тяньшуйского педагогического университета (Китай), магистрантка 2-го курса специальности «7М01201-Дошкольное обучение и воспитание» Института педагогики и психологии КазНПУ имени Абая Чжан Цзяци, докторант 3-го курса этой же специальности Берлибаева Майра.

В ходе дискуссии были обсуждены основные задачи научного исследования, организация экспериментальной работы диссертации, публикация статей в международных журналах Скопус.

По итогам научной стажировки выступила Берлибаева Майра на тему «Процесс обучения в докторантуре и опыт прохождения стажировки в Назарбаев Университете». Также по результатам своего научного исследования выступила Чжан Цзяци на тему «Сравнительный анализ подготовки будущих педагогов дошкольных образовательных организаций на основе модели TPACK» на примере Казахстана и Китая. Гази Бушра Курт Яхши и Мехмет Онур Яхши поделились опытом обучения в докторантуре и аспирантуре в турецких вузах. Магистранты и докторанты активно участвовали в дискуссиях, делились своим опытом.

В работе форсайт-сессии приняли участие отечественные и зарубежные ученые - профессор Университета Гази Айше Дилек Очедир Озчелик, профессор кафедры методики дошкольного образования ТГПУ имени Низами (Узбекистан) Джамилова Наргиза, профессор кафедры методики дошкольного образования ТГПУ имени Низами Бабаева Доно.

Форсайт-сессия завершилась вручением участникам благодарственных писем и сертификатов.