Воркшоп «Значение мультисенсорного метода в развитии речи ребёнка»

   22 января 2026 года на факультете педагогики и психологии Казахского национального педагогического университета имени Абая кафедрой «Дошкольное образование и социальная педагогика» был организован воркшоп в рамках научно-исследовательской темы докторанта 2 курса образовательной программы 8D01201 – «Дошкольное обучение и воспитание» Дауирбаевой Даны Сабитовной на тему «Развитие связной речи детей средней группы на основе мультисенсорных методов» (научный руководитель — PhD, и.о. ассоциированного профессора А.И. Булшекбаева).Воркшоп был проведён для студентов 1 курса образовательной программы 6В01204 – «Дошкольное образование». Основной целью мероприятия стало повышение интереса студентов к исследуемой теме, а также развитие их профессиональных и коммуникативных навыков. В ходе воркшопа для обеспечения активности обучающихся был применён метод Call My Bluff, который способствовал обобщению мыслей студентов и вовлечению их в обсуждение. Кроме того, была представлена презентация по теме исследования, содержание которой было углублено посредством совместного анализа и дискуссии.С целью повышения эмоциональной активности студентов был организован момент релаксации «Мимика шоу», а также выполнены нейроупражнения. Далее обучающиеся приняли участие в групповой работе, выполняя задание по составлению пазлов, что позволило активно продолжить практическую часть воркшопа. На следующем этапе групповой работы студенты на ватмане изобразили факторы, влияющие на развитие связной речи детей средней группы, используя собственное воображение и творческие решения.Применённые методы способствовали развитию критического мышления студентов, умения аргументированно выражать собственное мнение, делать научно обоснованные выводы и эффективно работать в команде. В результате воркшопа участники углубили теоретические знания по проблемам развития связной речи и приобрели практический опыт. В завершение мероприятия была проведена обратная связь со студентами, в ходе которой были выслушаны их впечатления и предложения. Данный воркшоп был оценён как эффективная педагогическая площадка, направленная на развитие профессиональных компетенций будущих специалистов.