ХАКАТОН " NEURO-CREATOR: ЯЗЫК, МОЗГ И EQ»

     26 января 2026 года кафедра дошкольного образования и социальной педагогики факультета Педагогики и психологии Казахского национального педагогического университета им. Абая в рамках темы научных исследований докторантов 1 - 2 курса образовательной программы 8D01201 - Дошкольное обучение и воспитание Утегеновой Е. К., Капсановой Г. Б. (Научные консультанты: PhD., и.о. ассоц. профессор А. И. Булшекбаева; PhD., ассоц. профессор Г. Т. Абитова) был организован хакатон.Хакатон организован для магистрантов и докторантов 1 курса образовательной программы 7М01201/8D01201 – Дошкольное обучение и воспитание.Мероприятие торжественно открыла и выступила заведующая кафедрой дошкольного образования и социальной педагогики Кыякбаева У.К. В своем выступлении заведующая кафедрой отметила важность нейропсихологии и эмоционального интеллекта в сфере современного дошкольного образования и пожелала успехов в научно-практических поисках будущих специалистов дошкольных организаций.Хакатон отметил,  что для молодых ученых это не просто соревнование, а площадка для разработки конкретных методических пособий для развития познания современного ребенка.В мероприятии приняли участие заведующий кафедрой дошкольного образования и социальной педагогики КазНПУ им. Абая, к. п. н., доцент., ассоц. профессор Кыякбаева У. К., д.п.н., профессор Бекмагамбетова Р. К., к.п.н., профессор Таубаева Г. З., к.п.н., профессор Н. О. Атемкулова PhD., доктора PhD, ассоц. профессора Абитова Г. Т., Алимбекова А. А., Булшекбаева А. И., доктор PhD Ахметова А. И., Еркебаева С. Ж., магистр Ауезова А. А.Основная цель хакатона состояла в том, чтобы подготовить авторские игровые модели для дошкольников с помощью нейролингвистических упражнений и инструментов эмоционального интеллекта (EQ).Данное мероприятие было направлено на раскрытие творческого потенциала докторантов и магистрантов, развитие цифровых и педагогических навыков. Докторантами Утегеновой Е. К., Капсановой Г. Б.  представлена подготовленная презентация по теме исследований, а содержание углублено посредством совместного обсуждения.Участники прошли шесть динамических этапов и продемонстрировали свое мастерство. На этапе Identity & Brainstorming группы создали свои собственные эмблемы и предложили творческие способы активировать мозг ребенка с помощью простых предметов из «загадочной коробки».После небольшой лекции о мозге и эмоциях в Insight & Neuro-EQ Lab магистранты и докторанты разработали модели цифровых игр в конкретных областях. На этапе Smart Pitching каждая группа защищала свои авторские игровые модели.