Анализ роли детской литературы в воспитательно-образовательном процессе дошкольной организации

  27 января 2026 года в рамках педагогической практики на факультете педагогики и психологии Казахского национального педагогического университета имени Абая кафедрой «Дошкольное образование и социальная педагогика» было проведено практическое занятие по дисциплине «Детская литература» на тему «Устное народное творчество – истоки детской литературы». Занятие провела докторант 2 курса образовательной программы 8D01201 – «Дошкольное обучение и воспитание» Джанегизова Улсая Сабирхановна (научный руководитель – PhD, профессор А.Е.Манкеш) для студентов 3 курса образовательной программы 6В01201 – «Дошкольное обучение и воспитание» (преподаватель дисциплины – кандидат педагогических наук, доцент Г.З. Таубаева).Цель практического занятия заключалась в углублённом раскрытии исторического, воспитательного и художественного значения устного народного творчества в становлении детской литературы, а также в формировании у студентов практических умений использования фольклорных жанров (сказок, пословиц и поговорок, скороговорок, считалок, загадок, колыбельных песен) в развитии речи, мышления и духовно-нравственных качеств детей дошкольного возраста.В ходе занятия были рассмотрены жанровые особенности устного народного творчества, их соответствие возрастным и психологическим особенностям детей дошкольного возраста. Особое внимание было уделено практическому анализу воспитательных и развивающих возможностей каждого жанра. Студенты выполняли групповые и парные задания, участвовали в обсуждениях, отвечали на проблемные вопросы и решали ситуационные задачи. В процессе занятия активно применялись интерактивные методы обучения, способствующие повышению познавательной активности студентов и развитию их профессионального мышления. Обучающиеся предложили собственные варианты использования образцов устного народного творчества в воспитательно-образовательном процессе дошкольных организаций и аргументированно представили свои идеи.По итогам практического занятия студенты пришли к выводу, что устное народное творчество является фундаментом детской литературы и важным средством формирования национальных ценностей у детей дошкольного возраста. Проведённое занятие способствовало развитию профессиональных компетенций студентов и совершенствованию педагогического мастерства докторанта в рамках педагогической практики. В завершение занятия была организована рефлексия, в ходе которой обучающиеся поделились своими впечатлениями и предложениями.

]