Проведена лекция по дисциплине «Химическая экология» на тему «Распространение химических загрязнителей в окружающей среде»

30 января 2026 года для студентов 3 курса образовательной программы 6В01510 – «Химия» была проведена лекция по дисциплине «Химическая экология» на тему «Распространение химических загрязнителей в окружающей среде».

Основной целью занятия было формирование у студентов глубокого понимания механизмов распространения химических загрязнителей в окружающей среде, умения работать с данными AQI и представлять химические процессы в виде визуальной карты. Содержание занятия было выстроено на основе модели TPACK, что обеспечило интеграцию предметных знаний, методики преподавания и цифровых технологий.

Лекцию провёл докторант 2 курса Ибашев Бекболат Өмірзақұлы в рамках своей диссертационной исследовательской работы. Занятие было организовано в формате «перевёрнутого обучения», при котором особое внимание уделялось предварительной подготовке обучающихся. С этой целью преподаватель дисциплины, к.х.н., ассоциированный профессор Мукатаева Жазира Сағатбековна обеспечила эффективное использование видеоматериалов для дистанционного обучения, размещённых на образовательной платформе университета.

В ходе занятия для повышения интереса студентов на экране была продемонстрирована карта IQAir, а также проведено сравнение показателей качества воздуха в городах Алматы, Темиртау и Усть-Каменогорск. Обсуждение строилось вокруг проблемного вопроса: «Почему в этих городах показатель AQI высокий?». Кроме того, были показаны короткие видеоматериалы, иллюстрирующие смог в Алматы и металлургическое загрязнение в Темиртау, что позволило связать экологическую проблему с реальными примерами.

При химическом объяснении были наглядно показаны процессы образования кислотных дождей в результате взаимодействия диоксида серы с водой, образование смога под воздействием солнечного света из оксидов азота, а также явление бионакопления тяжёлых металлов. Все процессы были представлены в виде схем и соотнесены с данными карты IQAir.

Для подведения итогов занятия была предложена «Дорожная карта загрязнителя» — визуальная модель, разработанная преподавателем. На её основе студенты обсуждали, каким образом загрязнители перемещаются в окружающей среде и как они влияют на экосистему и здоровье человека, обобщая полученные знания.

В завершение занятия каждая группа представила свои работы и обменялась мнениями о том, на каком этапе можно предотвратить распространение загрязнителей. В результате студенты научились анализировать показатели AQI, поняли полный путь распространения химических загрязнителей и смогли связать химическую науку с актуальными экологическими проблемами.