В Павлодарском филиале РНПЦ психического здоровья в рамках меморандума о сотрудничестве между РНПЦ ПЗ МЗ Республики Казахстан и КазНПУ имени Абая прошел научно-практический семинар «Диалоги науки и практики»!

В Павлодарском филиале РНПЦ психического здоровья в рамках меморандума о сотрудничестве между РНПЦ ПЗ МЗ Республики Казахстан и КазНПУ имени Абая, а также научной стажировки докторанта Суюндыковой Нургул Молдабаевны прошел научно-практический семинар «Диалоги науки и практики». Участниками встречи стали специалисты учреждения и руководитель образовательной программы «8D03117 - Клиническая и социальная психология», доктор психологических наук, ассоциированный профессор О.Б. Тапалова.
Название семинара оказалось не просто формальным. Это действительно был диалог - между исследованием и клиническим опытом, статистикой и человеческими судьбами, научными гипотезами и ежедневной практикой специалистов, работающих с лицами, страдающими зависимостями.
В ходе встречи были обсуждены актуальные вопросы психотерапии и социальной реабилитации лиц с зависимостями, современные представления о психологических предикторах формирования и поддержания аддиктивного поведения, а также профессиональные, организационные и междисциплинарные условия, необходимые для оказания эффективной помощи.
Особая ценность подобных встреч заключается в том, что они создают пространство для подлинного диалога науки и практики. Именно здесь научные идеи проходят проверку клинической реальностью, а практический опыт становится источником новых исследовательских вопросов. В ходе семинара были представлены современные направления исследований в области зависимого поведения, обсуждены актуальные подходы к психотерапии и социальной реабилитации, а также возможности укрепления связи между академическим знанием и реальными потребностями людей, обращающихся за помощью.
Благодарим руководство и специалистов Павлодарского филиала РНПЦ психического здоровья за открытость к научному сотрудничеству, профессиональный интерес и готовность развивать пространство, в котором наука становится частью живой помощи человеку.