| # | Қаралған | Атауы | сілтеме |
| 16801 | 55 | Академиялық саясат | ашу |
| 16802 | 55 | Қызметкерлер | ашу |
| 16803 | 55 | «Abai LABS» ғылыми-инновациялық паркі | ашу |
| 16804 | 55 | Академиялық күнтізбе | ашу |
| 16805 | 55 | Сапа саласындағы саясат пен мақсаттар | ашу |
| 16806 | 55 | Рейтингілер | ашу |
| 16807 | 55 | Бос жұмыс орындары | ашу |
| 16808 | 55 | STEM-парк | ашу |
| 16809 | 55 | Грантқа ауысу тәртібі | ашу |
| 16810 | 55 | Қабылдау ережелері | ашу |
| 16811 | 55 | | ашу |
| 16812 | 55 | Кафедра марапаттары мен жетістіктері | ашу |
| 16813 | 55 | Тәжірибе және жұмыспен қамтамасыз ету бөлімі | ашу |
| 16814 | 55 | Техникалық құралдармен оқыту бөлімі | ашу |
| 16815 | 55 | Ғылыми- зерттеу қызметі | ашу |
| 16816 | 55 | Мамандықтардың білім беру бағдарламалары | ашу |
| 16817 | 55 | | ашу |
| 16818 | 55 | Емтихан кестесі | ашу |
| 16819 | 55 | Біз туралы | ашу |
| 16820 | 55 | Біз туралы | ашу |
| 16821 | 55 | Біз туралы | ашу |
| 16822 | 55 | Біз туралы | ашу |
| 16823 | 55 | | ашу |
| 16824 | 55 | | ашу |
| 16825 | 55 | | ашу |
| 16826 | 55 | | ашу |
| 16827 | 55 | Abai media газеті | ашу |
| 16828 | 55 | Дизайн кафедрасы | ашу |
| 16829 | 55 | | ашу |
| 16830 | 55 | Тарихы | ашу |
| 16831 | 55 | | ашу |
| 16832 | 55 | | ашу |
| 16833 | 55 | | ашу |
| 16834 | 55 | Халықаралық ынтымақтастық | ашу |
| 16835 | 55 | Халықаралық ынтымақтастық | ашу |
| 16836 | 55 | «Ұлттық тәрбие» Центрі | ашу |
| 16837 | 55 | | ашу |
| 16838 | 55 | | ашу |
| 16839 | 55 | «Хабаршы» ғылыми журналы | ашу |
| 16840 | 55 | Ақпараттық ресурстар | ашу |
| 16841 | 55 | Нормативтік құжаттар | ашу |
| 16842 | 55 | Академиялық саясат | ашу |
| 16843 | 55 | | ашу |
| 16844 | 55 | Педагогика және психология факультеті | ашу |
| 16845 | 55 | Институционалдық тиімділік кеңсесі | ашу |
| 16846 | 55 | | ашу |
| 16847 | 55 | Кафедра тарихы | ашу |
| 16848 | 55 | | ашу |
| 16849 | 55 | Қазақстанның Заманауи (Элиталық) Білім Ассоциациясы (KAZSEE) | ашу |
| 16850 | 55 | | ашу |
Нашар көретіндерге арналған нұсқа
Экран оқу құралы
.jpeg)
